Een kettingsom is een startgetal met daarachter een rij bewerkingen langs pijlen: 7, dan plus 5, dan min 3, dan keer 2. Het kind neemt elk antwoord mee naar de volgende stap, dus één misrekening werkt door in de rest van de ketting. Daarmee is het een oefening in hoofdrekenen én in netjes doorwerken.
Je kiest het aantal schakels, van 2 tot 6, en welke bewerkingen mee mogen doen: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen. Het getalbereik loopt tot 10, 20, 50 of 100, en de ketting blijft daarbinnen van de eerste stap tot de laatste. Met een vinkje mag de ketting onder nul komen.
Verder stel je in hoeveel kettingen er op het blad staan en of elke stap een eigen hokje krijgt of alleen het eindantwoord.
Twee schakels met plus en min tot 20 hoort bij groep 3. In groep 4 en 5 gaan de schakels omhoog en komt het bereik tot 50 of 100. Keer- en deelsommen vragen een bereik boven de 10 en passen bij groep 6 tot en met 8; daar zet je ook de ketting onder nul aan. Een ketting van zes schakels met grote getallen past niet meer op één regel, dus daar houdt het bereik op.
Kettingsommen zijn kort, dus ze werken goed als dagelijkse start of als oefening van vijf minuten om te automatiseren. Zet de hokjes op alleen het eindantwoord als je wilt dat het kind de tussenstappen uit het hoofd doet, en op een hokje bij elke stap als je wilt kunnen zien waar het misging.
Het antwoordblad is hetzelfde blad met alle hokjes ingevuld, ook de tussenstappen. Zo zie je in één oogopslag bij welke schakel een kind de draad kwijtraakte, in plaats van alleen dat het eindantwoord niet klopt.
Een startgetal met daarachter een rij bewerkingen langs pijlen. Het kind rekent stap voor stap door en neemt elk antwoord mee naar de volgende pijl.
Twee tot zes. Bij een groot getalbereik past de langste ketting niet meer op één regel; dan worden de kettingen korter en zegt het werkblad dat erbij.
Alleen als je dat aanvinkt. Staat het uit, dan blijft elke tussenstap op of boven nul, wat voor de jongere groepen prettiger is.
Dat kies je zelf. Met een hokje bij elke stap schrijft het kind alles op; met alleen het eindantwoord rekent het de hele ketting uit het hoofd.